En esta semana culminamos el primer paso del proceso general de escritura, en cada curso y en cada clase, cada estudiante presentara balance de su búsqueda y selección de fuentes.
Previo a la aplicación de los pasos del CREA para esta etapa del proceso general de escritura cada estudiante selecciono su tema de trabajo para la elaboración del ensayo de este periodo.
Reiteramos algunas de las ideas principales contenidas en el CREA sobre este paso...
¿Qué han
hecho otros?
Para
responder a esta primera pregunta es necesario lo siguiente:
1. Conocer
los espacios donde los académicos de la disciplina a la que queremos pertenecer
discuten sus ideas y publican sus hallazgos científicos, es decir, las
principales conferencias y publicaciones de la disciplina.
2. Identificar
los conceptos clave, el lenguaje utilizado, la terminología específica a la que
se refiere el conocimiento disciplinar.
3. Implementar
una serie de acciones de búsqueda en bases de datos y catálogos de
publicaciones. Este tema se trata de manera más amplia en “Los pasos de una
buena revisión bibliográfica”.
Estrategias
para identificar las ideas principales en un texto
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Revisión
del rigor de una fuente
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Los
pasos de una buena revisión bibliográfica
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La comprensión de un texto académico depende, por un lado, de la
forma en la que este está estructurado, y por otro, de la manera en la que el
lector interpreta e identifica las ideas principales y las estructuras
argumentativas de dicho texto.
-Macroestructura: semántica… supresión de lo no
relevante, generalización, construcción.
-Superestructura: organización
-Microestructura: significado frases
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-Carácter arbitrado: criterios de publicación, revisión de
manuscritos y conformación del consejo editorial.
-La conformación del comité editorial: que explica quiénes son las
personas que dirigen la revista, así como las que revisan o turnan a revisión
las diferentes contribuciones recibidas para publicación.
-Las bases de datos a las que pertenece la revista:
a) Índice de revistas mexicanas de investigación científica y
tecnológica http://www.conacyt.mx/Indice/Paginas/default.aspx
b) Redalyc http://www.redalyc.org/
c) Scielo http://www.scielo.org.mx/scielo.php
d) http://www.banrepcultural.org/blaa/bases-de-datos-de-acceso-abiertas
e) http://www.temoa.info/es
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1. Identificar las fuentes
arbitradas e indizadas que le dan un carácter de validez y rigor a la
información que se busca.
Google Académico (http://scholar.google.com)
Google Libros (http://books.gogle.com)
2. Identificar y
comprender las ideas principales de un texto, poniendo en marcha estrategias
como las siguientes: Buscar idea
principal, examinar estructura del texto o documento, elaborar esquemas.
3. Sintetizar el argumento
central de cada sección a través de la supresión y generalización de ideas
principales, así como construyendo nuevos enunciados argumentativos que
resuman lo establecido en cada caso.
4. Pensar en el propósito
de la revisión y volver a este de manera continua, por ejemplo, debes tener
claro si la revisión es para conocer un campo disciplinar, encontrar los
espacios o huecos no estudiados en un campo, identificar el conocimiento más
actual en un área, reconocer la metodología utilizada y sus mecanismos de
replicación en un conjunto de estudios, identificar los argumentos en debate
en una línea de investigación, etc.
5. Elaborar fichas de
trabajo de cada sección revisada con estrategias de síntesis y paráfrasis.
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Invitamos nuevamente a ver Crónicas de un sueño y a leer Mafalda... La próxima semana estaremos comentando en clase estos recursos y agregando algunas lecturas en clase.
Para quienes ya terminaron el paso 1, adelante con el paso dos no sin antes hacer una revisión de las ideas presentadas en el CREA para "Comprender y usar las fuentes"
Para quienes están dispuestos a aprovechar toda oportunidad de mejoramiento ahí va...
Actividad de mejoramiento No. 1
De los campesinos, de los mineros, de los cafeteros...
Busca en alguna de las siguientes fuentes, información sobre las recientes movilizaciones en Colombia y realiza un comentario de no mas de dos párrafos acompañado de una imagen significativa, envía un documento con el comentario y la imagen al correo electrónico de la clase (recuerda aclarar que fuente consultaste -aprovecha para practicar formato APA-)
http://www.las2orillas.co/
http://www.canalcapital.gov.co/
http://www.desdeabajo.info/
http://www.semana.com/Home
http://www.lasillavacia.com/
http://www.razonpublica.com/
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